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解決孩子“飲食”問題

寶寶喜歡吃含糖食物,應該制止嗎?

  不要讓寶寶吃太多含糖食物。寶寶的飲食結構中如果糖分過高,如蛋糕、餅干等,還有各種含糖飲料、碳酸飲料等對牙齒的損害都非常大。LnM愛心理網

  碳水化合物和細菌是齲齒發生的兩個誘因:一方面,細菌可以通過代謝分解碳水化合物產生酸性產物,這些酸性物質會使牙齒脫礦,發生缺損形成齲洞,從而形成齲齒;另一方面,碳水化合物還能為細菌的生存提供營養,幫助細菌繁衍生息。LnM愛心理網

  因此,碳水化合物對牙齒的健康是非常不利的,所以,家長一定要控制孩子對糖和含糖食品的攝入量,比如糖果、蛋糕、冰淇淋、含糖飲料等。LnM愛心理網

  建議:媽媽初給寶寶添加輔食時,不要做得過甜,免得寶寶依賴甜味。另外寶寶平日的點心,可以選擇低糖類或者自制點心。LnM愛心理網

因材施教

解決孩子“飲食”問題,愛心理提倡因材施教的育兒策略,為父母提供專業的綜合評量。 通過測評報告,父母可以了解孩子的天生氣質及智能發展現況,就能更準確的認識孩子,看待孩子的問題行為,并采取正確的方法來協助孩子改變問題行為,發展更多潛能!

綜合評量在孩子教育中的運用
  • 孩子方面

    教育要以孩子為主軸,也就是說當我們了解孩子,先懂「孩子」再懂得「教」,用客觀的方式評量。了解之后,我們給他正確的教育模式。因為每一個孩子的學習行為模式都是不一樣的,他們的天生氣質也都是不一樣。孩子有不同的基本準備度,根據孩子的基本準備度,給予適合孩子學習的教材、教學方式,這樣我們才能真正的啟發孩子的潛能。

  • 教育者方面

    教育者有時很容易用自己過去的行為模式,自己的個性去教育孩子、去觀察孩子,其實這樣是不夠客觀的。作為教育者,首先需要客觀地了解自已,知道自己已有的個性模式,在教學過程當中需要注意到哪些?以便帶給孩子更優質的引導方式。從教育者本身,自我的準備度非常重要。因為孩子是模仿型學習方式,教育者的行為、動作、語言、態度都是孩子學習與模仿的內容。從自我提升來說,教育者更要做終身的學習者,來不斷提升自己的教育觀念與教育方法。

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我們能為您做什么?

01. 家長課堂

愛心理匯聚了專業的家庭教育指導師,并定期通過開課的方式給各位家長做教育普及!

02. 心理測評

提供專業綜合評量,深刻落實先「因材」再「施教」的理念。

03. 心理輔導

專家一對一提供心理輔導服務,根據孩子的問題提供針對性的解決方案。

04. 行為矯正

通過實踐活動,來培養孩子的能力,并矯正兒童行為問題。

加入我們

解決孩子“飲食”問題,真正難的地方在于你是否足夠的了解你的孩子?你是否真的掌握了正確的育兒方向?你是否愿意跟孩子一起改變?如果你做好了這些準備,那么歡迎加入“愛心理”的育兒課堂,跟著專業育兒導師和萬千父母一起學習、成長。
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